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Tratamientos específicos

Tratamientos específicos

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En nuestro centro disponemos de profesionales con formación específica en EMDR – Desensibilización y Reprocesamiento por Movimientos Oculares.

El EMDR, es un abordaje terapéutico innovador y validado científicamente, que acelera el tratamiento de un amplio abanico de psicopatologías causadas por experiencias difíciles. Es útil para tratar las fobias, ataques de pánico, muertes traumáticas, duelos e incidentes traumáticos en la infancia, así como el TEPT (Trastorno de Estrés Post-Traumático). También es útil para aliviar la angustia y la fobia a hablar en público, mejorar el rendimiento laboral, deportivo y las interpretaciones artísticas.

Fue descubierto y desarrollado por la Dra. Francine Shapiro desde el año 1987. Se basa en usar la estimulación bilateral en un protocolo especial, relacionado con las situaciones traumáticas que desencadena la desensibilización y la desaparición de la sintomatología.

El psicólogo trabaja con el paciente para identificar un problema específico que será el foco del tratamiento. Seleccionará los aspectos más importantes y que más angustian al paciente. La intervención se basa en realizar determinados movimientos oculares o cualquier otro tipo de estimulación bilateral (visual, auditiva, kinestésica) para facilitar la evocación de otras partes del recuerdo traumático u otros recuerdos asociados.

La estimulación bilateral facilita la conexión entre ambos hemisferios y permite el procesamiento de la información y la disminución de la carga emocional. El objetivo es que el paciente procese la información del incidente traumático de forma adaptativa consiguiendo un cambio en sus creencias, una reducción de la sintomatología y un mejor funcionamiento en la vida cotidiana.Tiene en cuenta los componentes fisiológicos de las dificultades emocionales, los estados emocionales de los síntomas que perturban al paciente y las creencias negativas. La duración del tratamiento puede ser desde 3 sesiones para un trauma simple, hasta más de un año para problemas complejos.

El EMDR implica un abordaje centrado en el paciente, combina elementos teóricos y clínicos de orientaciones como el psicoanálisis y la terapia cognitivo-conductual, entre otras. Permite que el terapeuta estimule los mecanismos de curación inherentes al propio individuo.

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Informes Periciales

Informes Periciales

Uno de los ámbitos de la psicología que, actualmente está en crecimiento, es el de la Psicología Forense. Esta amplia disciplina permite acercar la psicología a los Tribunales de Justicia, entre otros:

  • Incluyendo los psicólogos en los procedimientos judiciales donde, mediante el Informe Pericial.  Se encargan de aconsejar a jueces sobre los temas que tienen implicación psicológica, para dotarlos de información profesional suficiente para poder dictar sentencia con mayor conocimiento de causa (por ejemplo, en el caso de separaciones y divorcios, o bien; incapacitaciones e invalideces derivadas de accidentes laborales).
  • Utilizando el Asesoramiento psicológico a abogados, estos pueden orientar las demandas a las necesidades de los clientes desde una visión general de las diferentes áreas de afectación de la persona.

El Informe Pericial es un procedimiento de evaluación, específico para cada caso en particular, que da respuesta a las diferentes preguntas formuladas por el abogado que lo solicita. Estos informes se presentan como prueba en los juicios donde el psicólogo que lo ha realizado puede acudir para responder las preguntas y resolver las dudas que el informe pueda suscitar. Es conveniente que estos informes los realicen profesionales especializados porque poseen un mayor conocimiento de las características y de los efectos que las situaciones judiciales pueden comportar para las personas implicadas.

Los ámbitos de actuación más frecuentes en que puede participar el psicólogo forense dentro del entorno a los Tribunales de Justicia son:

Derecho Familiar

  • Medidas después de la separación y el divorcio.
  • Medidas respecto a los hijos menores (Guarda y Custodia).
  • Aspectos psicológicos de la separación, el divorcio y la nulidad.
  • Nulidad Matrimonial.
  • Acogida y adopción.
  • Matrimonio de menores.

Derecho Civil

  • Incapacitaciones Civiles.
  • Evaluación psicológica de la responsabilidad.
  • Capacidad Civil en la toma de decisiones (contratos, testamentos tutelares, cambio de sexo, esterilización de jóvenes con retraso mental).
  • Valoración del daño moral.

Derecho Laboral 

  • Incapacitaciones laborales.
  • Simulación y problemas psicofisiológicos contemplados en la Ley de Prevención de Riesgos Laborales.
  • Acoso al puesto de trabajo (“*mobbing”, acoso sexual).
  • Valoración de secuelas psicológicas en accidentes laborales.


Derecho Penal

  • Delitos y faltas
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Servicios a Colegios

Servicios a Colegios

PSICOAT según la demanda, necesidades y características de las escuelas lleva a cabo los servicios que se requieran.

Todos los Servicios en las escuelas se llevan a cabo con una coordinación eficaz entre la escuela y los profesionales del centro escolar adecuada en cada momento y para cada Servicio.

PSICOAT es una EXTENSIÓN de la escuela, permitiendo ofrecer al profesorado, padres y alumnos, servicios de calidad, adaptados a la realidad y necesidades específicas de cada centro y con una coordinación eficaz, que evita el desplazamiento de las familias y mejora el funcionamiento escolar.

NUESTROS SERVICIOS MÁS FRECUENTES En LAS ESCUELAS SON:

  • SERVICIO DE REEDUCACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. Las reeducaciones psicopedagógicas son un servicio de intervención psicopedagógica, donde el objetivo primordial es mejorar el rendimiento y la adaptación escolar de los niños y adolescentes. En los centros escolares el proceso de detección lo pueden realizar tanto los padres, los profesores como el equipo de orientación de la escuela en cualquier momento del curso escolar.
  • SERVICIO DE LOGOPEDIA
  • SERVICIO DE ASESORAMIENTO Al PROFESORADO
  • SERVICIO DE VELADOR. El servicio de reeducador-velador realiza una intervención de apoyo al tutor dentro del aula que permite un mayor aprovechamiento de las clases por los niños que presentan dificultades de aprendizaje, problemas de comportamiento u otras dificultades.
    • Al inicio es importante realizar una reunión con el tutor para recoger información en lo referente a la situación actual del rendimiento escolar y a la conducta en el aula.
    • El reeducador-velador puede estar durante un número concreto de horas al aula, dentro del horario escolar, y acudir todos o algunos días de la semana.

a. Técnicas de Estudio
b. Taller de Habilidades Sociales
c. Taller de Lecto-escritura.

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Atención a personas mayores

En PSICOAT ofrecemos el nuestros servicios de Atención a las personas mayores, en el Centro y a domicilio.

El envejecimiento es una etapa más del ciclo vital, junto con la infancia, la adolescencia y la edad adulta. Como en el resto de etapas evolutivas, se producen una serie de cambios progresivos a nivel físico (deterioro progresivo de las funciones físicas) , psicológico (declive progresivo de algunas funciones mentales) y social (transformaciones del medio familiar y de la vida profesional) y en cada persona se producen en un momento y grado diferente puesto que se trata de un proceso dinámico.

La evolución psicológica normal de la vejez implica un proceso continuo de crecimiento intelectual, emocional y psicológico. A pesar de que hay un deterioro gradual de los sistemas corporales debido al proceso de envejecimiento, la mayoría de personas mayores mantienen sus capacidades cognitivas y psíquicas o pueden llegar a mejorarlas. Por lo tanto es importante diferenciar el envejecimiento normal del patológico. El envejecimiento patológico está relacionado con factores externos como enfermedades, influencias ambientales o un estilo de vida no saludable.

Algunos de los problemas que pueden surgir en esta etapa del ciclo vital son:

  • Problemas de autoestima relacionados con los cambios en el aspecto físico.
  • Aislamiento social. 
  • Procesos de luto debidos a pérdidas de familiares, amigos y referentes sociales.
  • Confusión aguda (delirium) después de una hospitalización, cuando ha sido ingresado/da, o en un cambio de domicilio. 
  • Trastorno depresivo.
  • Ansiedad y estrés (agorafobia, trastorno adaptativos ansiosos, somatitzaciones). 
  • Trastornos psicóticos que pueden aparecer debido al aislamiento, por los déficits sensoriales o asociados a enfermedades somáticas y sus tratamientos. 
  • Deterioro cognitivo leve 
  • Pseudodemencias (Demencia secundaria a Trastorno Depresivo). 
  • Demencias :
    – Degenerativas primarias: corticales (Alzheimer), subcorticales (demencia asociada a la enfermedad de Parkinson, enfermedad de Huntington, Parálisis Supranuclear Progresiva) y corticosubcorticales (Demencia por cuerpos de Lewy, Demencia Frontotemporal, Degeneración Corticobasal).
    – Demencias vasculares: Demencia multiinfart, de pequeños vasos, de infarto estratégico o por isquemia-hipoxia.
    – Demencias secundarias: hidrocefalias, neoplasias, metabólicas o nutricionales, demencias carenciales (Encefalopatía de Wernicke-Korsakoff), traumáticas, desmielinitzantes (Esclerosis Múltiple), tóxicas, víricas e infecciosas (SIDA, enfermedad de Creutzfeldt-Jakob)
  • Sobrecarga de los cuidadores de personas a cargo
  • Dificultades derivadas de la forma de experimentar y vivir la sexualidad

    Un tratamiento personalizado a nivel emocional y/o de rehabilitación y estimulación de las funciones cognitivas permite la mejora de estos procesos y de las tareas cotidianas, favoreciendo la autonomía y la calidad de vida de la persona.

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Asesoramiento a profesionales de la psicopedagogía y padres

Asesoramiento a profesionales de la psicopedagogía y padres

El servicio de Asesoramiento a Profesionales de la Psicopedagogía y Padres está dirigido a dar pautas y apoyo a las personas del entorno de los niños o jóvenes con dificultades de aprendizaje. Puede ser un ASESORAMIENTO PUNTUAL, con un SEGUIMIENTO EN EL TIEMPO (semanal, quincenal, mensual, trimestral, anual),la asistencia a un CURSO DE FORMACIÓN de pautas individual o en grupo, o asistencia a GRUPOS DE PADRES O PROFESIONALES.

Tan los tutores en las aulas como los profesores particulares en los domicilios, pueden tener dudas sobre cómo tratar a los niños o jóvenes con determinadas problemáticas. Todos tenemos libros, hemos hecho cursos, pero la dificultad está al adaptar las decisiones y estrategias a cada persona individual, a las características específicas de una escuela, a la manera de trabajar y de ser de cada profesor, niño o joven. Los profesionales de PSICOAT con un análisis individualizado, les pueden ayudar a concretar la mejor estrategia a seguir.

Los padres de niños o jóvenes con dificultades de aprendizaje suelen encontrarse con situaciones y conflictos a la hora de apoyarles o hacer el seguimiento de la evolución escolar.

En ocasiones ya han hecho una buena intervención y el joven ha tenido una buena evolución, pero se les ha dado de alta, siendo difícil llevar a cabo de manera sistemática y perseverando lo que ya sabemos que tenemos que hacer. El hecho de tener un profesional semanal, quincenal, mensual o trimestralmente, nos ayuda a mantener la actitud positiva de ayuda, no decaer y continuar aplicando las herramientas educativas que ayudarán, a nuestros hijos, a continuar su evolución personal, su mejora y asegurándonos el buen pronóstico de su trastorno. Los profesionales de PSICOAT les pueden ayudar a concretar y mantener la mejor estrategia a seguir.

Los niños o jóvenes que están a punto de finalizar o que ya han finalizado el proceso de reeducación, pueden continuar necesitando la supervisión del adulto para mantener las mejoras conseguidas. En estos casos, el asesoramiento a padres los puede guiar en este proceso.

Los padres y profesionales en momentos puntuales tienen que tomar decisiones importantes como en una entrevista con su tutor, la decisión de una repetición de curso o de un cambio de escuela, un cambio de domicilio o ciudad, actuaciones respecto al grupo de amistades y su influencia, actuaciones respecto a horarios de estudio, de salidas nocturnas, inicio del conocimiento o abuso de drogas, sustancias tóxicas, etc., donde un asesoramiento puntual en PSICOAT les puede ayudar a analizar y concretar la decisión más acertada para ayudar al niño o joven.

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